يركز المؤتمر العلمي الدولي: المناهج التعليمية وفق معايير الجودة على خمسة محاور رئيسية تتناول تطوير المناهج، وجودة المخرجات، وبيئة التنفيذ، واستشراف مستقبل التعليم.
المحور الأول: حوكمة وتكامل المناهج التعليمية مع معايير الجودة
آليات بناء مصفوفة المدى والتتابع للمناهج في ضوء معايير الاعتماد الوطني.
دور مركز ضمان الجودة في المراجعة الدورية وتطوير المناهج القائمة.
المناهج التعليمية بين «الجودة المخططة» و**«الجودة المنفذة»**: رصد وتحليل الفجوات.
حوكمة العلاقة بين مخرجات التعلم ومعايير التميز المؤسسي في المدارس.
المحور الثاني: جودة المنهج وبناء «إنسان الحياة»
دمج مهارات الحياة، مثل التفكير الناقد والجوانب الوجدانية والرفاه النفسي، في المحتوى الدراسي.
دور جودة المناهج في تعزيز القيم الإنسانية والمواطنة المسؤولة بوصفها ركيزة للمخرجات.
استراتيجيات تحويل المعرفة النظرية إلى كفايات سلوكية تمكّن المتعلم من مواجهة تحديات الحياة.
أثر المناهج والجودة في تحقيق النمو الشامل للمتعلم وتحقيق جودة حياته الدراسية.
المحور الثالث: تنافسية الأداء والمواءمة مع متطلبات العصر
مواءمة المناهج التعليمية مع التوجهات العالمية ومهارات القرن الحادي والعشرين.
جودة المخرجات التعليمية وقدرتها على تلبية متطلبات سوق العمل المتغيرة.
ريادة الأعمال والابتكار في المناهج التعليمية لرفع تنافسية الأداء.
المناهج الرقمية التفاعلية ودور التقنية في تحسين جودة التحصيل العلمي.
المحور الرابع: تطوير بيئة التنفيذ (المعلم، التقويم والبيئة المدرسية)
التنمية المهنية للمعلمين كضمانة لتنفيذ المناهج التعليمية وفق معايير الجودة.
تطوير نظم التقويم التربوي.
دور الإدارة المدرسية والتفتيش التربوي في تفعيل المناهج التعليمية المطورة وخلق بيئة محفزة للإبداع.
تعزيز الشراكة بين الأسرة والمدرسة لدعم المناهج التعليمية وتحقيق جودة المخرجات.
المحور الخامس: تجارب رائدة ورؤى استشرافية
عرض نماذج لمؤسسات تعليمية وطنية ودولية نجحت في تحقيق معايير الاعتماد عبر تجويد مناهجها.
رؤية استشرافية لمستقبل المناهج التعليمية في ظل التحولات المعرفية الكبرى.
مائدة مستديرة بين مركز المناهج، مركز الجودة، الباحثين والأكاديميين لرسم خارطة طريق وطنية نحو تعليم جيد.
